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Fördererfolg in den Ferien sichern | 96

‧ 17m 20s

Sollten Kinder in den Sommerferien weiter lernen oder die sechs Wochen einfach genießen? Eine lange Pause kann dazu führen, dass einiges vom Gelernten wieder verloren geht. Gleichzeitig sind Ferien wichtig, um sich zu erholen.
In dieser Folge spreche ich darüber, wie ein guter Mittelweg aussehen kann – mit wenig Druck, aber genug Übung, damit der Wiedereinstieg nach den Ferien leichter fällt.

✨RESSOURCEN
Zur Ausbildung zum Legasthenietrainer: [https://lern-ort.de/legasthenietrainer-plus ](https://lern-ort.de/legasthenietrainer-plus )
Zur Ausbildung zum Dyskallkulietrainer: [https://lern-ort.de/dyskalkulietrainer](https://lern-ort.de/dyskalkulietrainer)
Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/)
Du möchtest einen 1:1 Beratungstermin bei Petra buchen? Das kannst du unter diesem Link: [https://lern-ort.de/elternberatung](https://lern-ort.de/elternberatung)
Petras E-Mail: petra@akademie-gkj.de
Petras Webseiten: [https://akademie-gkj.de](https://akademie-gkj.de) [https://lern-ort.de](https://lern-ort.de)...

LRS, Legasthenie oder was? | 95

‧ 20m 8s

LRS, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung – was bedeuten diese Begriffe eigentlich genau? Und welcher davon trifft auf mein Kind zu?
Zu diesem Thema bekomme ich besonders viele E-Mails, denn die unterschiedlichen Bezeichnungen sorgen oft für Verwirrung.
In dieser Episode LRS, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche oder Lese-Rechtschreibstörung – was bedeuten diese Begriffe. So bekommst du einen besseren Überblick und kannst die Diagnosen und Empfehlungen rund um dein Kind leichter einordnen.

✨RESSOURCEN
Zur Auseinandersetzung mit dem Thema empfehle ich Gerheid Scherrer-Neumann und Lars Tischler.
Zum LRS Kurs: https://lern-ort.de/lrs-kurs
E-Mail: p.rodenberg@lern-ort.de
Webseite: [https://lern-ort.de](https://lern-ort.de)
Kostenfreier LRS-Kurs: [https://lern-ort.de/lrs-kurs](https://lern-ort.de/lrs-kurs)

✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND...

Narben fürs Leben – die unterschätzten Folgen von Legasthenie und Dyskalkulie | 94

‧ 16m 49s

Legasthenie und Dyskalkulie hinterlassen oft mehr als nur Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen. Viele Betroffene tragen Erfahrungen von Misserfolgen, Scham, Druck und dem Gefühl, nicht gut genug zu sein, lange mit sich herum.
In dieser Folge sprechen wir darüber, welche emotionalen Narben durch den Umgang mit Lernschwierigkeiten entstehen können, wie sie das spätere Leben beeinflussen und was Eltern und Lehrkräfte tun können, um Kinder zu stärken und ihre psychische Gesundheit zu schützen.

✨RESSOURCEN
1. von Aster (2016) – Pressekonferenz zum Tag der Legasthenie und Dyskalkulie

Deutsches Ärzteblatt Nachricht: [https://www.aerzteblatt.de/news/unerkannt-koennen-legasthenie-und-dyskalkulie-zu-psychischen-stoerungen-fuehren-3e593945-b929-4329-a528-af04c1228d18](https://www.aerzteblatt.de/news/unerkannt-koennen-legasthenie-und-dyskalkulie-zu-psychischen-stoerungen-fuehren-3e593945-b929-4329-a528-af04c1228d18)
Deutsches Ärzteblatt Archiv: [https://www.aerzteblatt.de/archiv/entwicklungsstoerungen-legasthenie-und-dyskalkulie-fruehzeitig-erkennen-f9a57071-6ec5-4020-b746-f5b827948d80](https://www.aerzteblatt.de/archiv/entwicklungsstoerungen-legasthenie-und-dyskalkulie-fruehzeitig-erkennen-f9a57071-6ec5-4020-b746-f5b827948d80)
BVL-Pressemappe (PDF): [https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/aktionstag/Pressemappe.pdf](https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/aktionstag/Pressemappe.pdf)

2. Lipka et...

Gläserne Schüler - mehr Daten mehr Lernerfolg?! | 93

‧ 10m 39s

Stell dir vor, Schulen wüssten ganz genau, wie Kinder lernen, wo ihre Schwierigkeiten liegen und was sie brauchen – gespeichert in umfassenden Datenprofilen.
Genau darüber wird aktuell in Alberta, Kanada diskutiert. Auch deutsche Politiker:innen schauen aufmerksam dorthin. Gleichzeitig sorgt das Thema bei der Landeselternschaft Thüringen für große Kritik und viele offene Fragen.
Bringt mehr Datensammlung wirklich besseren Lernerfolg? Oder entstehen dadurch neue Risiken für Kinder und Jugendliche?
Über das Für und Wider sprechen wir in dieser Episode.
Link zur Masterclass Fördern mit System: https://lern-ort.de/masterclass-foerderdiagnostik

KI als Lernbuddy bei Teilleistungsstörungen | 92

‧ 12m 6s

Jemand, der alles weiß, geduldig bleibt, immer zuhört und nie frustriert ist – KI klingt wie der perfekte Lernbuddy. Aber stimmt das wirklich?
In dieser Folge schaue ich genauer hin: Wie können wir KI beim Lernen sinnvoll nutzen, welche konkreten Möglichkeiten bietet sie – und wo liegen auch Grenzen und Risiken? Außerdem geht es darum, was wirklich hinter der Arbeit mit KI steckt und warum sie den menschlichen Lernprozess nicht ersetzen kann, sondern sinnvoll ergänzen sollte.

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Du möchtest beim Webinar am 27.5.2026 dabei sein? Dann schreib mir unter p.rodenberg@lern-ort.de.
Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/)
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Mythos Konzentration | 91

‧ 17m 10s

„Konzentrier dich doch mal!“ Diesen Satz habe ich in meiner Kindheit oft gehört. Aber was steckt eigentlich dahinter? In dieser Folge schaue ich genauer hin – und spreche darüber, warum Flüchtigkeitsfehler nicht einfach nur etwas mit Konzentration zu tun haben und wie man das bei Schülern mit Legasthenie und Dyskalkulie einordnen sollte. Außerdem geht es darum, warum Legasthenie und Dyskalkulie echte „Konzentrationsfresser“ sind, wie Eltern und Lehrkräfte besser unterstützen können – und wie wir verhindern, dass dabei der Selbstwert von Kindern leidet.

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Zum Buch "Mindful Learning: [https://www.amazon.de/Mindful-Learning-Mindfulness-Based-Techniques-Educators/dp/1611802423](https://www.amazon.de/Mindful-Learning-Mindfulness-Based-Techniques-Educators/dp/1611802423)
Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/)
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Schreiben Lernen mit System | 90

‧ 11m 12s

Gutes Schreiben fällt nicht vom Himmel – es braucht ein solides Fundament. In dieser Folge zeige ich, wie man Schreiben systematisch lernen kann und welche Grundlagen wirklich entscheidend sind.

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Anmeldung zur Kinder- und Jugendcoachingwoche: [https://akademie-gkj.de/kjcw-anmeldung-april-2026/](https://akademie-gkj.de/kjcw-anmeldung-april-2026/)
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Petras E-Mail: petra@akademie-gkj.de
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LRS-Training für zu Hause: https://lern-ort.de/rechtschreibhelden-neu
Kostenfreier LRS-Kurs: [https://lern-ort.de/lrs-kurs](https://lern-ort.de/lrs-kurs)
Kostenfreier Fahrplan Dyskalkulietraining: [https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche](https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche)

✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND DYSKALKULIE
Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast...

Der Rechenturm | 89

‧ 11m 52s

Wie lernen Kinder mit Dyskalkulie eigentlich rechnen?
Gibt es eine bestimmte Reihenfolge, die ihnen wirklich hilft, Mathematik zu verstehen?
Diese Frage wird mir als ganzheitliche Kinder- und Jugendcoachin sowie integrative Lerntherapeutin für Dyskalkulie und Legasthenie sehr häufig gestellt.
In dieser Episode erkläre ich in Ruhe, worauf es beim Rechnenlernen wirklich ankommt, warum ein stabiles Zahlenverständnis die Grundlage ist und wie Kinder Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit Zahlen entwickeln können.

AVWS - wenn das Ohr mit dem Gehirn stille Post spielt | 88

‧ 10m 25s

Kennst du „Stille Post“? Am lustigsten ist es, wenn am Ende völliger Unsinn herauskommt.
Doch wenn das eigene Ohr mit dem Gehirn „Stille Post“ spielt, ist das oft alles andere als lustig: Arbeitsaufträge kommen nicht richtig an, Reihenfolgen gehen verloren oder Inhalte werden falsch verstanden.
Dahinter kann eine Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) stecken.
Was genau das bedeutet, woran man es erkennt und wie Betroffene im Alltag und in der Schule bestmöglich unterstützt werden können – darum geht es in dieser Episode.

Was kommt vor den Zahlen? | 87

‧ 14m 55s

Das Feld der Pränumerik ist ein ganz spannendes: Kinder haben nämlich schon ein früh ein Verständnis von Zahlen, Verhältnissen und Mengen, was sich oft zum Beispiel im Sammeln und Sortieren von Dingen äußert. Wie wir hier schon ansetzen können in der frühkindlichen Bildung, bespreche ich heute.

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Petras E-Mail: petra@akademie-gkj.de
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LRS-Training für zu Hause: https://lern-ort.de/rechtschreibhelden-neu
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