Was Dyskalkulieförderung und KI-Kompetenz gemeinsam haben | 103

Shownotes

KI und Dyskalkulieförderung haben mehr gemeinsam, als man zunächst vermuten würde. In dieser Folge zeige ich dir, was mein Leitmodell vom Handeln bis zum Automatisieren mit Künstlicher Intelligenz zu tun hat – und was wir daraus für die Lernförderung mitnehmen können.

In meiner Arbeit mit Kindern orientiere ich mich an einem klaren Aufbau: vom konkreten Handeln über das Verstehen bis hin zum Automatisieren. Doch was hat das ausgerechnet mit KI zu tun?

In dieser Folge verbinde ich zwei Themen, die auf den ersten Blick ziemlich weit auseinanderliegen. Wir schauen uns an, wo überraschende Parallelen liegen und was diese für unsere Arbeit in der Dyskalkulieförderung bedeuten können.

In dieser Folge geht es um: – mein Leitmodell in der Dyskalkulieförderung
– den Weg vom Handeln zum Automatisieren
– die überraschende Verbindung zwischen KI und Lernförderung

✨ IN DER FOLGE ERWÄHNT

Webinar „KI-Agenten in der Lernförderung“: https://lern-ort.de/webinar-ki-agenten-in-der-lernfoerderung

Korrektur zur Folge: Im Podcast nenne ich versehentlich ein falsches Datum. Das Webinar findet am **27.10. **statt.

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