Legatalk | Dein Podcast rund um Legasthenie und Dyskalkulie

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Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme mit dem Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher Tipps und Tricks für Pädagogen und Eltern, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können.

Petra Rodenberg, Lerntherapeutin und Kinder- und Jugendcoach, begleitet seit mehr als 12 Jahren Kinder und ihre Familien auf ihrem (Lern-)Weg. Sie hatte selbst in der Kindheit Probleme mit Rechtschreibung und ist Mama eines betroffenen Kindes. Sie ist Expertin und hat einen großen praxisnahen Wissensschatz, den sie in Legatalk alle 14 Tage vorstellen wird. Freu Dich also auf spannende Einblicke und hilfreiche Tools rund um Legasthenie und Dyskalkulie. Abonniere am besten gleich, um keine Folge zu verpassen!

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Wenn du Kinder mit LRS oder Dyskalkulie begleitest und dir in der Förderung der rote Faden fehlt, schau dir meine Ausbildungen an. In der Lern-Ort-Akademie lernst du als Legasthenietrainer:in, Dyskalkulietrainer:in oder Lerncoach, wie du Lernschwierigkeiten verstehst und eine Förderung planst, die zum Kind passt.
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In der Info-Broschüre findest du Inhalte, Ablauf und Rahmenbedingungen in Ruhe zum Nachlesen – kostenlos und unverbindlich.
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LRS-Kurs: [https://lern-ort.de/lrs-kurs](https://lern-ort.de/lrs-kurs)
Fahrplan Dyskalkulietraining: [https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche](https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche)
Alles über die Lern-Ort-Akademie: [https://lern-ort.de](https://lern-ort.de)

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Was Dyskalkulieförderung und KI-Kompetenz gemeinsam haben | 103

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‧ 18m 52s

KI und Dyskalkulieförderung haben mehr gemeinsam, als man zunächst vermuten würde. In dieser Folge zeige ich dir, was mein Leitmodell vom Handeln bis zum Automatisieren mit Künstlicher Intelligenz zu tun hat – und was wir daraus für die Lernförderung mitnehmen können.

In meiner Arbeit mit Kindern orientiere ich mich an einem klaren Aufbau: vom konkreten Handeln über das Verstehen bis hin zum Automatisieren. Doch was hat das ausgerechnet mit KI zu tun?

In dieser Folge verbinde ich zwei Themen, die auf den ersten Blick ziemlich weit auseinanderliegen. Wir schauen uns an, wo überraschende Parallelen liegen und was diese für unsere...

Warum schreiben Kinder mit LRS Wörter immer anders? | 102

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‧ 11m 40s

Heute richtig, morgen wieder falsch – warum schreiben Kinder mit LRS dasselbe Wort immer wieder anders? Nein, sie haben es nicht einfach vergessen. Das eigentliche Problem sitzt tiefer.

Wer Kinder mit LRS begleitet, kennt diesen Moment: Ein Wort wurde geübt, abgefragt, nochmal geübt – und eine Woche später ist es wieder weg. Oder es taucht in einer neuen Schreibvariante auf, die es vorher noch gar nicht gab. Das wirkt frustrierend, manchmal sogar rätselhaft. Aber Petra sagt: Oft liegt es nicht am Gedächtnis der Kinder, sondern daran, dass sie noch kein sicheres Verständnis davon haben, warum eine Schreibweise richtig ist.

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Sonderfolge zur aktuellen PISA Studie | 101

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‧ 8m 59s

Die PISA-Ergebnisse kamen gestern – und sie rütteln wach. Petra nimmt sich in dieser Sonderfolge die Zeit, die Zahlen wirklich zu lesen: Was sie bedeuten, warum sie uns betreffen und was jetzt endlich anders werden muss.

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In dieser Sonderfolge geht Petra nicht über die Schlagzeilen hinweg, sondern mittendurch. Sie schaut...

100 x Legatalk | 100

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‧ 16m 27s

100 Folgen – und fast vier Jahre, in denen Legatalk Woche für Woche für Lerntherapeut:innen, Lehrkräfte und alle da war, die Kinder mit LRS oder Dyskalkulie begleiten. Diese Jubiläumsfolge ist etwas Besonderes.

Petra teilt heute, was Legatalk im Kern ausmacht – 6 Dinge, die sie und ihre Arbeit von Anfang an begleitet haben und die ihr wirklich am Herzen liegen. Kein Themenschwerpunkt, kein Gastinterview – nur Petra, ein kleiner Blick zurück und die ehrliche Antwort auf die Frage: Wohin geht die Reise?

Ob du gerade erst in die Welt von Legasthenie und Dyskalkulie eingetaucht bist oder schon von Anfang an...

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