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Förderdiagnostik - so wird Förderung erfolgreich | 38

‧ 13m 14s

Wann und wie beginnt man eigentlich eine Förderung der Kinder? Wo startet man überhaupt, wenn man sein Kind unterstützen möchte? Ohne eine gute Förderdiagnostik kann keine gute Förderung gestartet werden, finde ich! Und wieso diese so wichtig ist und wie man sie am besten durchführt, möchte ich heute erläutern.

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Fehler sind Helfer | 37

‧ 10m 45s

Der Spruch "Fehler sind Helfer" wird oft genannt, wenn es um das Lernen bei Kindern geht. Ich finde aber, das man diesen Spruch nicht so allgemeingültig nutzen kann. Warum das so ist, möchte ich in dieser Episode erläutern.

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✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND DYSKALKULIE
Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben....

Schreiben ist Multitasking | 36

‧ 14m 52s

Wenn Kinder einen Text schreiben sollen, dann ist das für sie Multitasking. Es geht um den Aufbau des Textes, die Zeitform, die Rechtschreibung und so viele weitere Dinge, die beim Texte schreiben gleichzeitig im Gehirn abgefragt werden. Wie kann man seine Kinder dabei unterstützen? Darüber möchte ich heute reden.

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Fast 5%...

Lebenswege: Die Legasthenie-Reise von Bodo Ramelow | 35

‧ 26m 47s

Heute haben wir einen ganz besonderen Gast! Bodo Ramelow, Ministerpräsident von Thüringen, erzählt uns seine Geschichte mit der Legasthenie, wie sie bei ihm entdeckt wurde und wie er damit seine Kindheit erlebte.

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Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher...

Warum ist die Null so wertvoll? | 34

‧ 14m 43s

Die Null ist nicht wertlos! Gerade Kinder mit Dyskalkulie haben damit aber oft Probleme. Denn die Null gleichzusetzen mit Nichts kann sie oft verwirren. Deshalb: Lass uns über das Konzept der Null reden!

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Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es...

Das stumme H und seine Geschichte | 33

‧ 15m 49s

"Wer nämlich mit h schreibt, ist dämlich!" - Diesen Satz kennt wohl jeder. Schon in der Schulzeit wird einem eingetrichtert, dass es manche Wörter gibt, die ein stummes H haben, das man beim Sprechen einfach nicht bemerkt. Wie bringen wir Kindern mit Legasthenie diese Regeln bei? Das möchte ich heute besprechen.

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LRS, Dyskalkulie und Mobbing | 32

‧ 16m 42s

In der Akademie für ganzheitliches Kinder- und Jugendcoaching haben wir momentan unsere Mobbingpräventionswochen. Deshalb möchte ich heute einmal darüber sprechen, was Kinder mit LRS und Dyskalkulie manchmal erleben. Sätze wie "Du bist dumm" sind da leider oft noch das harmloseste. Wie geht man damit um?

✨RESSOURCEN
Unser Workshop zur Mobbingprävention: [https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention](https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention)
Zur Studie: [https://www.duden-institute.de/Infothek/Studien/mediabase/pdf/PuLs_Studie_II_2337.pdf](https://www.duden-institute.de/Infothek/Studien/mediabase/pdf/PuLs_Studie_II_2337.pdf)
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Das Zehnersystem | 31

‧ 12m 22s

Kinder mit Dyskalkulie haben ganz schöne Schwierigkeiten beim Zehnersystem. Gerade wenn es drum geht, von 100 oder 1.000 oder 10.000 eins abzuziehen, kommen sie oft ins hadern. Wie können wir ihnen bei diesem Problem helfen? Darum soll es heute gehen.

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Urteil vom Bundesverfassungsgericht zur Legasthenie I 30

‧ 15m 24s

Legasthenie ist eine Behinderung. Sagt zumindest der Bundesgerichtshof in seinem neuesten Urteil ganz offiziell. Dieses Urteil hat ganz schöne Wellen geschlagen und auch ich möchte heute in dieser Episode meine Meinung dazu kundtun.

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Zum Workbook "Mobbingprävention": [https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention](https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention)
Buch "Das doppelte Diskrepanzkriterium": [https://www.researchgate.net/publication/312297382_Das_Doppelte_Diskrepanzkriterium_gemass_Forschungskriterien_nach_ICD-10_in_der_Praxis](https://www.researchgate.net/publication/312297382_Das_Doppelte_Diskrepanzkriterium_gemass_Forschungskriterien_nach_ICD-10_in_der_Praxis)
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Growth Mindset I 28

‧ 19m 7s

Heute wollen wir über das Growth Mindset sprechen. Dieses sagt aus, wie sehr ein Kind bereit dafür ist, sein Mindset und sein Selbstbild für seinen schulischen Erfolg zu verändern. Denn wer dranbleibt, wird erfolgreich sein, gerade bei Kindern mit Dyskalkulie oder Legasthenie.

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Zur Anmeldung zum ganzheitlichen Kinder- und Jugendcoach:[ https://akademie-gkj.de/gkj-ausbildung](https://akademie-gkj.de/gkj-ausbildung)
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